淮南二中楼宇景观征名

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投票规则

      

      在上学期师生提交的楼宇景观征名方案中，经过评委初选，最终筛选如下26个符合活动要求的方案，这里罗列出来，供大家投票，望大家积极参与！本活动最终解释权归淮南二中所有。

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1.
本投票共有26个方案，每人最多选择5个方案，多选无效。请选择1-5项
1号方案
1号教学楼  梦想起航
2号教学楼  挥洒青春
3号教学楼  奔腾飞跃
命名说明：
1#教学楼高一新生，所有的梦想在这里起航，开始出发。
2#教学楼高二学生，青春的汗水和泪水在这里恣意挥洒。
3#教学楼高三冲刺高考学生，加油！我们要奔腾飞跃，勇闯险阻，跨越高山和大河，达到我们梦想中的圣地。
建议：高一、高二、高三教室每学年跟进，沿着学长的足迹迈进。

2号方案
仿古凉亭  素洁亭
科学馆     躬行馆
命名说明：
1.凉亭没有被城市现代化的浪潮所吞没，没有过多的装饰，却在蓝天、流水中显得格外清新脱俗。优秀的二中人一向也是朴素无华的，繁华中可以闹中取静，名利场中可以淡泊名利，拥有洁身自好的优良品质。
2.出自陆游《冬夜读书示子聿》“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。躬行的意思是亲自实践。对于科学的探究正是如此，二中人作为祖国未来的人才，要敢于质疑真理，通过自身的实践来检验或反驳真理。
3号方案
一号教学楼 志望楼
二号教学楼 笃志楼
三号教学楼 学然楼
科学馆       卓尔楼
体育馆       健行馆
凉亭          山水榭
行政楼       砺心楼
艺术楼       清月楼
命名说明：
志望楼、笃志楼、学然楼（一、二、三号教学楼）：分别取自王国维治学的三种境界。为学者，有“望”之勇气，有“志”之品质，方达“然”之境界，有顿悟之感。
卓尔楼（科学馆）：取自“卓尔不群”之意。二中学子应立卓尔不群之志，展精英素养，而不是失平民本色，书二中卓尔不群之明日。
体育馆（健行馆）：《周易·乾》中云：天行健，君子以自强不息。
现代体育发源于古希腊，是人们在生活劳作中锻炼的技巧演化而来的竞技项目，主要体现为奥林匹克精神：追求团结、友谊、团结和公平竞争，以及“更高、更快、更强”的自我挑战精神。
    在中国传统文化中，人的一生要有所报负，有所成就，就需要像大自然一样，运动不停，苍劲雄健，自强不息，唯有野蛮其体魄，文明其精神，方能走向成功彼岸。是一种与体育今生的完美结合。
    “健”者，健康，雄健，是体育运动追求的必然结果；
    “行”者，身体力行，不停运动，是告知大家一定要投身于体育运动。
    智者乐水，仁者乐山，于闲暇时撷一缕清风，掬一捧清泉，赏山水之美，享自然之乐，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，养心，静心，修心，怡然自得。
砺心楼（行政楼）：心之所向，则战无不胜。万事自砺心者始。为人师长，需砺诲人不倦之心，砺敬业奉献之心：为学子者，需砺潜心修学之心，砺敬师爱师之心。砺孝心，砺德行，对所在的集体有归属感和认同感，对社会国家有责任感，此乃立身之本也。砺一颗“举世皆浊我独清”的心，不负初心，方得始终。
清月楼（艺术楼）：艺术如山间明月，石上清流，汩汩流入人心。有了艺术，便仿佛在纷繁世间拥抱皎洁月色；有了艺术，便仿佛在熙攘人群里与淙淙流水放歌；有了艺术，便仿佛明月清泉自在怀，便仿佛在枯乏的学习生活中品味“明月松间照，清泉石上流”的美景，这也便是二中学子应拥有的艺术观。
4号方案
体育馆       博慧楼
仿古长亭    楚韵亭
景观长廊    撷趣廊
行政楼       博实楼
科学馆       三思楼
艺术楼       三雅楼
一号教学楼 德润楼
二号教学楼 贤雅楼
三号教学楼 泽楚楼
命名说明：
1.搏（博）击人生，启迪智慧。
2.学生休闲放松、获得文趣的地方，楚楚动人、亭亭玉立，楚之故地，那人，那水（淮河）相映成趣。
3.采撷生活之中的趣味，好好品味，的确有滋有味。
4.行政是领导机构，成员必须博学，博爱，博雅，实实在在。
5.学生学习、研究、实验，实践的地方，借用科学的英文science英译“三思”。
6.艺术是集高雅，文雅，清雅，秀雅，趣雅等一身的复合学科。“三雅”名副其实。而去滋润一样，和风细雨，恰到好处。
7.教育就是要像春雨懂物的需求以德而去滋润一样，和风细雨，恰到好处。
8.娴雅贤德是教师的灵魂，是学生学习的最高境界。
9.杜甫《春夜喜雨》诗句：“随风潜入夜，润物细无声。”及《史记·西门豹传》：“名闻天下,泽流后世。” 王守仁把教育比作“时雨春风”，滋润花木。学界翘楚是我们的追求，寿县已经划归淮南，也是楚地，暗喻教育要恩惠淮南，学生成为各界翘楚。
5号方案
一号教学楼  致知楼
二号教学楼  励笃楼
三号教学楼  治平楼
命名说明：
1、一号楼的命名：格物、致知、诚意、正心修身齐家治国平天下。——《礼记 大学》
2、二号楼的命名：励志笃学，追求卓越。——淮南二中校训
3、三号楼的命名：治平楼，治国平天下，体现了二中学子志向高远，心系祖国社稷，追求一种更高的人生追求。
综上：古典文化和校园文化相结合，格致、励笃、治平同样是学校“三雅：文化所要采用的理念。
6号方案
仿古凉亭  衮雪
镜湖
络丝
命名说明：
衮雪 衮雪二字取材于中国《汉魏十三品》书法佳作，是目前唯一能见到曹操手书真迹
镜湖 亭临一湖，湖面平静如镜
络丝 凝翠挂金垂络丝，异株吐絮漫香雾
7号方案
科学馆  启蒙之屋
8号方案
教学楼    经纶楼
艺术楼    墨桐楼
仿古凉亭 漪澜亭
科学馆    躬行馆
行政楼    育馨楼
体育馆    竞健馆
景观长廊 启思廊
命名说明：
①经纶古意为筹划治理国家大事，寓意学生将来成栋梁之才，且在当今，经纶成为文化、知识、思想的代名词，以此命名教学楼也点出其为学习之处，愿学生最后能满腹经纶离开校园。
②墨指书法绘画，桐取自琴的别称“桐丝”，皆为中国古典艺术，与艺术楼功用相符，“墨桐”谐音“莫同”，暗指希望学生在欣赏学习艺术时能不从众，真正从内心产生共鸣，有不同旁人的见解。
③漪澜意为水波（《文选·左思＜吴都赋＞》）凉亭旁即为水系，微风过便荡起层层波浪，水中有鱼亦时时有波纹，“漪澜”谐音倚栏，倚栏而望，水波荡漾，四时各具特色，是以漪澜为名。
④取自陆游《冬夜读书示子聿》“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”“躬行”意为“亲自实践”，科学馆内有各学科实验室，目的为学生提供实验材料通过动手实验帮助理解知识，这与“躬行”不谋而合。
⑤“育馨”有两层意思，一指老师们教育出德行美好的学生，二指教育工作者都有美好高尚的品德，以此为名，希望学生老师都能有良好品行，与校园推行的“三雅”相符。
⑥“竞健”意为“争相锻炼出强健体魄”，体育与竞技密不可分，学习中要有你追我赶的氛围，运动中更要有顽强拼搏的精神，有“竞”才会“健”，有“健”方可“学”
⑦长廊周围景色秀丽，步行于廊间不仅放松心情，而且能引人遐想，以“启思”为名是希望学子们在漫步赏景时能有灵光一现，获得非凡的奇思妙想。
9号方案
仿古凉亭   雅致阁
命名说明：
古人谓闲情雅致 意为闲适，高雅情致。今我二中，仿古凉亭 旨在学习之余得以培养自己的情致，得偷得浮生半日闲之感，岂不乐哉。同时雅致谐音雅至，古人常谓四美，良辰 美景 赏心 乐事 ，在古亭常能得到，岂不谓雅至。
10号方案
凉亭    逸汀亭
长廊    且行廊
命名说明：
闲适安乐，是为逸；水边平地，是为汀。人生追求安闲和乐，所谓梦想，在水一方，此刻，且放缓步伐，调整心态，休憩整装，为将来的拼搏做好准备。步上长廊，走近教学楼，且行且乐且刻苦，未来，在你我手中。
11号方案
凉亭         听潮
观景长廊   凭栏
命名说明：
金庸武侠小说：东海听潮阁。临听潮阁，听天下事。
岳飞满江红：凭栏处，潇潇雨歇。仅取凭栏远眺之意。
12号方案
一号教学楼  熹微
二号教学楼  灵曦
三号教学楼  拂晓
命名说明：
借一日之初始，赞人生之青春。
13号方案
一号楼   凌楠
二号楼   承启楼
三号楼   静北
凉亭      木叶亭
长廊      曲径通幽
14号方案
科学馆 中正楼
命名说明：
大中至正：中，与中国之中同义，意为中央、核心，大中至正释义为博大、核心达到正统的学问。出自明·王守仁《传习录》上卷：“不知先生居夷三载，处困养静，精一之功，固已超入圣域，粹然大中至正之归矣。”学生徐爱引言部分，意指先生经过三年静思、专研，豁然（粹然）明白博大、本质的正统学问。要理解大中至正，就要理解中国人的中正观。中正，同时也映衬我们学习三年，获得正统的学问。科学馆，教学楼皆可使用。
15号方案
艺术馆       绘梦楼
行政楼       策梦楼
体育馆       逐梦楼
科学楼       探梦楼
1号教学楼  博梦楼
2号教学楼  筑梦楼
3号教学楼  翔梦楼
凉亭          抒梦亭
长廊          回梦廊
命名说明：
以“梦”为主题的策划案，蕴含着二中全校师生的梦想，希望大家能够“以梦为马，共筑未来”。
16号方案
艺术馆       梦泽楼
行政楼       春晖楼
体育馆       腾舞楼
科学楼       望涯楼
1号教学楼  云志楼
2号教学楼  学而楼
3号教学楼  敏行楼
凉亭          风雅亭
长廊          颂雅廊
命名说明：
梦泽：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。春晖：谁言寸草心，报得三春晖。望涯：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。腾舞：腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电青霜，王将军之武库。云志：穷且益坚，不坠青云之志。学而：学而时习之，不亦乐乎。敏行：云子敏于言而甚于行。风雅、颂雅，取自诗经之“风雅颂”。
17号方案
艺术馆       绮思楼
行政楼       思勉楼
体育馆       博思楼
科学楼       思心楼
1号教学楼  尚学楼
2号教学楼  志学楼
3号教学楼  践学楼
凉亭          博思亭
长廊          远思廊
命名说明：
绮思：绮丽新颖的思维，在艺术楼内尽情展现。思勉：思索学校的各类发展，勉励全体师生共同进步。思新：思索创新。博思：拼搏后不忘思考。尚学楼：崇尚学习，形成良好学风。志学楼：立志学习。践学：以实际行动践身学习。博思：博观以思，广博的学识引发无限的思考。远思：思考有远见，从长远的角度思考。
18号方案
凉亭   曹丹亭
命名说明：
尘世嘈杂，唯留丹心。人心不静，无论学得多少圣贤之道，也因浮躁之心被嘈杂之事挤满而失其丹心，真正的高义难以得到沉淀。
19号方案
景观长廊   溶辛之径/水木廊道
命名说明：
五行学说中，水木相生，木因水而浅成材，水因木价值而得到体现。水木正象征着老师和学说，学生在老师教导下成材，老师因成就学生价值得到体现。况且水木恰恰合了这长廊的景观——一条水，一片木。“水木”也照应二中的三雅文化和突显二中的生生不息。
20号方案
校天文台    星之守望
21号方案
仿古凉亭   曼曼阁
命名说明：
“曼曼”取自“路曼曼其修远兮”（屈原《离骚》，“曼”通“漫”），
既是对二中漫漫辉煌路的缅怀，又代表着“追求卓越”的二中人崭新“求索”
的勇气。虑及其园林特征，取“曼”，力求为恢弘校园添几分绮秀；叠字的运用与清华之“零零阁”异曲同工。精巧、古朴、朝气，相得益彰。
22号方案
1号楼   启明楼
2号楼   启智楼
3号楼   启慧楼
命名说明:
启：启发开导之意
启明：开启心智，性识明悟
启智：开发智力，挖掘潜能
启慧：启动智慧，聪明灵秀
三楼构成：明智慧，一气呵成，构成一个完美的整体。
寓意：读书，启智，明理，成才，同时也彰显三座教学楼的功能。
23号方案
一号教学楼  尚雅楼
二号教学楼  致雅楼
三号教学楼  思雅楼
行政楼        清雅楼
命名说明：
《荀子》云：正而有美德者，谓之雅。以德立身，以雅化人，是故须尚雅、致雅、思雅。
为政而清，雅自成。
24号方案
一号教学楼   懿德楼
二号教学楼   慕德楼
三号教学楼   尚德楼
行政楼         勤政楼
艺术楼         博雅楼
科学馆         大观楼
水系亭子      春晖亭
长廊            潜龙轩
体育馆         永健楼
命名说明：
1.《诗·大雅·烝民》：“天生烝民，有物有则。民之秉彝，好是懿德。” 唐 吴兢 《贞观政要·论崇儒学》：“《礼》云：‘玉不琢不成器，人不学不知道。’所以古人勤於学问，谓之懿德。” 塑造学生良好的道德品质也彰显我校育人以德、塑人之魂的办学理念。懿德之“懿”音同“一”，这也便于师生记忆。
2.缅怀仁义之风，仰慕有德之士，这既符合中华传统美德的精神，也是当代青年爱国、修身、立志、成才的内在要求。
3.崇尚高尚的品德、塑造高尚的品德，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的人才是我们的办学目标， “德以立身，学以立业”也是每个有志青年的人生信条。另“尚”也大致音同“三”，易读易记，朗朗上口。
4.恪尽职守，勤于政事，认真负责地为国为民做事之意，就是依靠全体教职工，办人民满意的学校。
5.艺术楼内设各种功能齐全的学科教室和学生社团活动室，打造渊博雅正的楼宇内涵，既是艺术楼的使命，也是同学们应该具备的人生素养。另：《后汉书·杜林传》：“博雅多通，称为任职相。”《明史·李默传》：“ 默博雅有才辨，以气自豪。”
6.大观，指盛大壮观的景象；规模宏大，内容齐备。见清·周中孚 《郑堂札记》卷一：“博采羣书，洋洋乎大观哉！”科学馆是学校的标志性建筑，巍峨壮观，内设网络中心、后勤集团、图书馆、会议室、多功能教室、实验室等多重职能于一身，集传统文化和现代科技于一体，名取大观，实至名归。
7.谁言寸草心，报得三春晖。驻足春晖亭，赏一方美景，抚一脉书香，思一份师恩，以景育人，涵养品德。
8.水系蜿蜒，势如长龙，长廊恰如呼啸而出的龙头，昂首啸天，气象万千。以此命名，寓示淮南二中是藏龙卧虎之地，广大二中学子励志笃学，犹如潜龙在渊，三年蓄势，必将宏图大展，一飞冲天。
9.生命在于运动！我运动、我健康、我快乐。室内体育馆为广大教职工在紧张的教学之余加强体育锻炼，增强身体素质，愉快生活、增进友谊提供了有力的物质保障。坚持锻炼，身心健康，既是全身心投入教学工作的需要，也是愉快生活的保障。
25号方案
艺术楼    启心楼
体育馆    合一馆
实验楼    慎思楼
行政楼    笃行楼
凉亭       悦影亭
长廊       观心
教学楼1  德润楼
教学楼2  明哲楼
教学楼3  敦化楼
命名说明：
1.贝多芬(Beethoven)曾经推崇“音乐是比一切智慧及哲学还崇高的一种启示”，音乐等艺术旨在启迪人的心灵，使之有美好之感受，故名启心。
2.体育的最高境界是身心合一，内外合一，体智合一，故名合一馆。
3.《礼记·中庸》-《博学之》博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。有弗学，学之弗能，弗措也。实验前当慎思方可动手操作，故名。
4.《礼记·儒行》：“儒有博学而不穷，笃行而不倦。”行政者，当以做实事为本。
5.此亭依水傍花，“浮香绕曲岸，圆影覆华池”的青莲。“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的寒梅，人影、荷影、梅影、月影、只有人心善美方能体悦自然之影美。故名悦影亭。并附对联：层泥不然，水天连依，红花碧叶抵风日；暗香浮动，疏影横斜，铁骨冰魂傲霜雪。暗示师生洁如莲，坚毅如梅。
6.此廊贯穿花溪,人行此处可以心境舒缓，顿悟脱俗。观心又谐音“关心”，暗示做人当关心他人、社会、万物自然。
7.《大学》：曾子曰“十目所视，十手所指，其严乎！富润屋，德润身，心体胖，故君子必诚其意。”
8.《诗经》：既明且哲，以保其身。
9.《中庸》：小德川流，大德敦化，此天地之所以为大也。
（舜德楼、明慧楼、尚礼楼都可以体现二中办学之理念当以育人为先。）
26号方案
一号教学楼     舜耕书院 /崇德楼/夏日杨柳/荟萃楼
二号教学楼     寿春书院/崇贤楼/秋露丹桂/明德楼
三号教学楼     八公书院/崇明楼/冬雪腊梅/笃行楼
科学馆           江淮集贤/集文楼
行政楼           淮水毓秀/集智楼
艺术楼           山南艺苑/集萃楼（集艺楼）
体育馆           淝水武堂/崇武堂
仿古凉亭        存菁亭
景观长廊        子衿廊
门前广场        卧虎望淮/崇雅广场
主要道路        楚汉一路（春申）二路、三路等 博雅路、博文路、博字路、博远路、博艺路、博逸路等
教师公寓        儒雅楼
学生公寓        儒秀、文、贤等
问卷星提供技术支持
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