国科大教务LOGO投票

1设计方案
该logo主体是同心的一个圆和两个正六边形。在此基础上衍生了一些线条。颜色为单一的正蓝色（R-0，G-0，B-255）
2理念说明
1中间字母为大写G，周围环绕六个K，代表国科大；J字代表教务部；六个K和J字联结成一个圈，象征“科教融合”。
2六个弧边三角形对应中国科学院标志的六个晶体，分布在中间的正六边形周围，用细线连着，象征“院所结合”；它们排列形成旋转状，推动中国科学事业前进。
3标志中心是一个螺钉的形状，象征着凝聚力。
4标志通过简单几何图形组成特定字母，新锐、大气、容易推广。
3创意基础
中国科学院标志，国科大首字母G

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一． 以中科院的LOGO为原型进行创作，强化中科院和国科大的传承关系。
二．凸显中科院和国科大的教育特色——“科教融合”：科学院有多大，国科大的讲堂就有多大
将中科院LOGO幻化成为一个巨大的讲堂或阶梯教室，沿着中科院LOGO的边界形成具有立体效果的建筑外墙。教务是无形的，而教学的场所是有形的，讲堂是教书育人的地方，用讲堂代表教学，用中科院的LOGO轮廓代表科学，二者叠加代表“科教融合”。
三． 凸显中科院和国科大的教育特色——“院所结合”：核心六边形+六个发展方向
授课的讲台是大讲堂的核心，围绕讲台的六边形中心区域的坐席，代表学生在国科大本部接受的一年级教学；向六个方向生长出的阶梯教室代表本部所对接的各个研究所，以及学生在研究所接受的教育和培养。
四.  在国科大开花，在中科院结果
中科院原本是创造新知识的地方，科学家原本是创造新知识的人，而国科大的教学是将科学家请上大讲堂，来传播知识并培养前赴后继的科学接班人。学生们听课的六个坐席区域，围合呈现出一朵逐渐盛开的花朵，代表了旺盛的科学生命力，是未来科学的希望。

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设计方案：
一、图案
轮廓为“望远镜”视角，下方为“国科大教务部”字样，象征着国科大教务部睹微知著，心系师生教学需求，拉近了教学与科学的距离；
左侧视角沿用中国科学院院徽晶体结构设计，象征着中国科学院大学高水平的教育资源和科研平台；
右侧视角是一个横置的指南针结构，又神似一只眼巴巴望着左侧“科学”的眼睛，象征着教育具有引导作用，指引着人类文明的进步；也象征着国科大教务部引领国科大莘莘学子对科学不懈地探索与追求。
二、颜色
国科大教务部字样、视角内、晶体和指南针之外的部分为白色；
轮廓、左侧视角内的六个晶体及其中间的圆点、指南针针头及其边缘为孔雀蓝色；
整个色调与中国科学院院徽交相辉映。
三、含义
整个图案简单、明了而又赋予了丰富的内涵，容易识别、记忆和推广。象征着国科大教务部面向世界科技前沿，面向国家重大需求，秉持“科教融合”、“院所结合”的特色教育理念，组织优质教育资源，负责研究生教学与学业培养，课程体系建设以及导师的聘任，培训。率先建成国家创新人才高地，率先建成国家高水平科技智库，率先建设国际一流科研机构，引领国科大学子攀登世界科学高峰，为我校教学建设不断做出基础性、统筹性、前瞻性的贡献。
创意基础或理念说明：
一、大体轮廓   
    创新点为使用了双圆形的望远镜视角，给人的感觉一目了然，简单新颖，记忆深刻；
二、为什么引用指南针
    我所认为的教育不是单纯的授课教学，教务也不再是简单的监督管理，而是教师教务结合起来，共同作为引导者，带领学生们认识和探索世界。而指南针正具有导向的功能，指引我们在科学知识的海洋里“摸得着北”。就科学而言，指南针还是中国古代劳动人民在长期探索以及不断实践中对科学认识的结果。作为闻名中外的四大发明之一，它代表科教融合这一教学理念，当之无愧。
三、为什么引用望远镜
望远镜的功能，简单的说，就是放大小的，拉近远的事物。国科大教务部正做着放大细节以及高瞻远瞩的事务。面对知识经济时代的机遇和挑战，要想蹄疾步稳，要想做到高质量规模化发展研究生教育，教务部门就必须知微知彰，又得看得超前超远。要想做到统筹兼顾，就必须考虑到我校院所众多，就不仅要看得远，还得看得全；另一方面，在其用科学引领我们向前看，向科学探索的过程中，教务管理工作者们不能单靠一只眼看路，而必须两只眼睛同时睁大望远，一只眼观前沿科学，一只眼察师生需求，负起办学工作和教学工作的联系、协调与落实的责任；院所结合，在科学世界的各个领域都把握住领先超前的节奏；科教融合，不断完善全院所的教育体系，不断开创发展战略高技术领域，为实现中华民族复兴的中国梦提供有利支撑。望远镜同样也是人类不断探索科学世界的过程中发明的一项极具代表性和实用性的优秀成果之一。这与教务部运用科学知识和手段，将我院优质丰富的科学研究资源转化为人才培养优势，培养科学技术发明，创造人才发源地的理念不谋而合。

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创意说明：
1. LOGO图案由“UCAS”四个字母和“双手扣合”的手势形象融合而成，并配上文字：国科大教务
2. LOGO左上为字母：C，右下为横躺字母U，分别代表一只手，扣合表示科教融合、院所合作，扣合的间隙为字母：S，整体图案嵌在字母：A中，图案本身的设计即带有融合的理念
3. LOGO整体像山峰，中间的S像盘山路，暗喻科研工作的难度大，求学之路曲折，以及国科大师生百折不挠的探索精神
4. 图案设计采用印章雕刻的风格，适用于正式的、教育类的场景，风格古朴、端庄、大气、简约，并融合了流行的偏平化设计风格，无各种特效，配色少（和校徽颜色相同），在海报和移动端设备等大小不一的场景中都保持较高的辨识度

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国科大教务工作，联系科教融合院所及所有学科专业，综合性极强。
考虑到中国科学院大学logo沿用中国科学院logo，且中国科学院logo为六个晶体组成的物质结构图案，象征数学、物理、化学、天文、地学、生物六大学科融汇和结合的基础作用；中间自然形成一齿轮，象征基础科学凝聚、派生的技术科学的推进作用，该logo设计寓意已具备足够的综合性，专业性，及中科院的特殊性。
因此，考虑在中科院（国科大）logo基础之上设计国科大教务logo。
教学工作以育人为本为基本宗旨，传递知识为本职工作，故设计两个方案。
方案为双手托举中科院logo，意为各学科教学以育人为本作为基本宗旨。

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